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2008年社会研究方法+ ^- F) b- K1 Q" j3 E
公共答题(75分)
. Z' T$ u7 n' _" d+ x& N7 W9 K一、简答题
7 ^1 W6 F% }+ x1, 什么是层次谬误?什么是简化论?请举例说明。如何避免这两种错误?10分
3 I9 w F( S/ j6 p' U7 N+ U2,什么是测量?测量有哪几种层次?它们的数学特征是什么?10分
& H7 e6 a4 o' `; u/ a; V3 J* S
7 f5 f4 e7 `0 l' n) L& R) w0 T二、论述题
# `5 M$ p. f! Q# U1,什么是配额抽样?什么是分层抽样?请举例说明。二者有何区别?25分
4 B! y; ~7 k4 o2 _% K' _2,社会研究方法中调查研究、实验研究、文献研究、实地研究是最常用的四种研究方法,请分别阐述它们的概念、特征、主要步骤、适用范围。30分
. ?9 ]1 `+ `8 g6 u" K6 j( H( P; f1 Q$ c6 f; D
社会工作专业答题(75分)2 ]+ a: l! L6 N) C
一、 名词解释(5×5分). N6 e6 H6 Y! g# J2 Y
1、 瑟斯东量表
* c$ A) @3 R+ x3 D$ R2、 格式塔疗法
) K! S7 N! h$ z4 O6 J9 h; n' {9 D, M3、 小组工作3 U. a) J7 k3 O, P; i9 Y5 c7 p) `
4、 “增权”评估
: t+ Q: v! d- ^5、 元分析
( {7 H; ~8 x4 j( h0 T3 m# D- U+ ]" a' i& h& ~! x5 g" N
二、 简答题(2×10分)0 k, ]* Q: M9 H- N9 ~9 m
1、 浅析社会工作评估的方法与意义* h6 p& P, t/ d
2、 简论焦点小组访谈的优缺点
# k# F% d5 [0 M+ e9 s: K$ O, O! a+ _4 G% A( S
三、 论述题(2×15分)
) \ I, o# b0 R$ b7 M1、 浅述案主中心模式. s) u7 { r& V! M W! Z
2、 浅谈优势视角下的社会工作方法6 k) ?- h4 J4 H( _5 K* k7 y
7 W$ g. W: P. u# y- k5 d X
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( K) k/ x1 j. n! q- i! t8 A/ u. d- m+ U9 V7 }' n3 X/ D& _6 H+ g
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4 z# m5 K4 x4 R1 Y( d
) n; }0 r) o! ?2008年社会政策与社会工作5 e n# p0 y( j: m' Q9 w$ @8 j$ _% b
第一部分 社会政策(75分)
* j9 s/ H& J0 y( E' v' T) }* ~一、 名词解释5×5分
* d' ?$ U4 B5 x' p; X1、 社会政策
& L* i/ j9 G0 |2、 社会福利# u: ]; G. n2 f3 M5 t5 x: y
3、 社会救助
' [9 T* u3 L2 O) ]4、 社会保险1 @$ C+ c" U. ]$ O
5、 工作福利. A0 V" y, V% |
* P, w3 E( b8 Y) a: s* X2 ?
二、 简答题2×10分2 _8 Q1 N0 m1 h+ F# B
1、 浅谈美国60年代的“向贫困宣战”运动
- N* U, E; W0 j. v% e( ^2、 浅谈福利供给的各种方式" _5 K5 A5 K8 |
/ Y8 B3 V- C1 ~三、 论述题30分: C" R7 Z2 Z+ B# [
谈谈政府承担公民福利职责的理论依据
3 U6 G$ _6 Q$ S- s6 @3 E3 Y! S B8 E4 @) h6 M3 v" c8 n
/ |5 J: `/ X$ y1 z- ?+ A$ ^( C
第二部分 社会工作(75分)
3 j A* I. r& l一、 名词解释5×5分
( }" f7 r3 d" u3 W1、“睦邻组织运动”
* s9 t' ?8 ]9 r0 v# {3 @2、社会工作实施理论0 ^0 o4 W/ M0 F: {9 t% F5 q
3、
- ~& X2 {4 q& F6 ]4、贫困文化论, X5 E; E. U0 p5 }1 z- n. @
5、老年社会工作
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8 h! Q; W; R! ]二、 简答题2×10分
/ M; N9 Z& y) i$ B' R1、 简论个案管理与个案工作的区别
+ h3 a; `8 w' Q8 p6 i$ P9 Q5 H$ Q! V2、 浅析人类行为与社会环境的理论与观点对社会工作者的启示/ N: t& J+ j3 d
- l `! m/ f3 q6 I# @三、 论述题30分
5 T- L& Z& J6 V' k+ ~+ p# b简论社会工作在以改善民生为重点的社会建设中的地位和作用 |
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