孩子课后学习忙 上班家长不抓狂

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孩子课后学习忙 上班家长不抓狂

“老师好！我们来上课啦……”上周三下午5点钟，在佛山二十四小读三年级的小锐翔，背着书包第一个走进祖庙街道同安家庭综合服务中心，他热情地向这里的社工刘忠诚老师问好，然后习惯性地走进“430”课室，签上自己的名字和进入科室的时间，再找到座位、准备作业本和文具后便在志愿者姐姐的辅导下，认真地写起作业来。

　　这是佛山首个“430”学堂每天下午5点钟的普通一幕。课室里暖色系的墙壁，极富佛山艺术特色的装饰、温馨的书柜，周边社区居民的孩子们放学后、家长还没有下班前的两个小时将在这样的课室里度过，写作业、发展兴趣爱好，然后等父母下班后回家。记者采访发现，佛山首个“430”学堂已经运行了两个月时间，不但孩子们放学后终于有了好去处，这个学堂还赢得了社区家长们的信赖和高度评价，“430”学堂也初步锻炼出了一支社区志愿者队伍。

　　放学后两小时

　　孩子们从操场到“430”学堂

　　四点半至五点半之间，是佛山各中小学放学的时间。孩子们放学之后，背着书包就可以直接过来家综中心学习，直到家长下班后再回家。“除了在学校当天值日或者老师留堂，来这里学习的同学们基本都不会迟到。两个月的时间，孩子们已经养成了很好的习惯。每晚七点钟之前，全部学员都能够在志愿者老师的辅导下完成当天的作业。”家综中心社工刘忠诚告诉记者。

　　记者了解到，祖庙街道同安家综中心于今年7月底正式挂牌，以政府购买方式向社区提供优质的社区生活服务，社工们结合社区调研的实际情况和居民们的实际需求，进行项目策划管理。从9月1日起，中心的“430”学堂正式向附近社区居民免费开放，并接收第一拨学员。到目前为止，第一批参加“430学堂”的固定学员有30名。每天出勤率达百分之七十左右。

　　5∶20左右，“430”学堂的学员们基本上到齐，学生们一放下书包，就立马拿出作业本认真学习，丝毫没有半点懈怠，当天作为志愿者老师的姐姐们，会坐在孩子们旁边，耐心地为他们辅导作业。

　　“以前放学后，学校不允许留在教室，我们就在操场上玩耍，等爸妈来接,然后回家吃饭、写作业。”小锐翔告诉记者，做会计的妈妈要6点半下班，爸爸要7点钟下班，按照以前的生活规律，回家吃完晚饭、写完作业都要到9点钟了。

　　低年级的小朋友在操场上玩耍，而高年级课业比较多的同学们，在更多时候就不得不在操场上写作业了。已经读五年级的小姑娘阿欣告诉记者，爸妈下班晚，“放学后教室是不允许学生逗留的，我只能趴在学校操场边的阶梯上写功课，常常要在操场上写一个小时的作业后，才能等到爸妈下班。现在，我直接到家综中心的“430”课堂，这里不但有志愿者老师的辅导，还有充足的时间用来预习和复习功课。”在旁边辅导她的志愿者刘佳宝笑了，她说，孩子们很乖，很认真，很珍惜在这里的学习机会，而自己也很享受给孩子们辅导作业的时光。

　　“430”学堂

　　向所有社区居民敞开大门

　　“老师，我这次语文考试进步了18分，可以成为正式学员么？”五年级学生文杰一放下书包，便急切地追问社工刘忠诚。

　　原来，为了培养孩子们养成良好的习惯和素养，按照程序，孩子们登记报名后，还要通过社工一段时间的考察，表现合格者就能成为“430”学堂的正式学员，和小朋友们坐在一起。遵守纪律、按时按量完成作业，学习期间不能吃零食、不说悄悄话，有问题举手示意志愿者或社工老师，都是对这些孩子们的基本要求。

　　而社工们每月会对孩子们进行一次表现评估。社工们介绍说：“每月的‘奖惩制度’一方面是为了让“430”学堂更加有纪律性，规范的学习环境让家长们增加信赖感。另一方面，对孩子们有奖有惩，也使得他们更加谨慎地对待自己的学习，改正平日里的不良习惯。”

　　同安家综中心“430”课堂向所有社区居民打开了大门。同安家综中心负责人何志锋表示，放学后不能及时回家、家长没时间管理的孩子，都可以过来免费登记报名，“当然，我们会优先考虑双职工、外来工和贫困户等家庭的孩子，给这些群体送去及时的服务关怀也是我们中心的一项服务理念。”据了解，目前“430”学堂的大部分孩子都来自双职工家庭或外来工家庭。

　　“这一个多月来，两个孩子的成绩都有明显进步。”每天六点半，刚刚下班的何女士都会准时来到中心，接在“430”学堂学习的两个孩子唐颖琦和唐耀星回家。她说，家长有家长的无奈，之前两个孩子放学回家因为没有大人管，都是边看电视边写作业，作业都要到晚上九点半才能做完。“像我们这样的打工家庭，没有经济条件让孩子补习，以前孩子放学后自己在家，功课没人督促，成绩一直上不来。”何女士表示很希望“430”学堂能够一直办下去，既给孩子们多一个学习环境，也让家长多一份宽心。

　　与高校对接 志愿者力量成社区服务软实力

　　“老师，我的作业写完了，我想去阳光房看看我的菜。”时间到了晚上6点20分，小锐翔的作业在志愿者姐姐的辅导下写完了。他惦记的菜，就种在家综中心的阳光露台上，这里是孩子们在课余时间的“开心农场”。事实上，小锐翔种的青菜还不错，只是需要花些耐心捉捉虫子。

　　除了每周一到周五这两个小时的课业辅导，培养孩子们的多种兴趣，开展青少年或亲子家庭的专业性小组活动，也是家综中心面向社区进行项目策划的重要内容。何志锋表示，接下来在周末和节假日时间还会增加第二、第三课堂，开设学习类、DIY类以及娱乐类等多种兴趣班，形成学校—社会—家庭三位一体的教育管理模式，提高社区青少年的综合素养。

　　“其实对于家综中心来说，人才力量是社区优质服务的软实力。”何志锋感叹道，在社区教育工作中，单靠几名社工是远远不够的，整合联系社会中知识群体的志愿力量才是社区服务的长远之计。值得一提的是，今年8月份，佛山电视广播大学、佛山社区大学校领导来到同安家综中心进行“社区教育”专项调研，双方就社区教育的资源互动达成了一致意见，成为同安家综中心与高校合作对接的新动作。

　　心理专业硕士生叶丽芹，同时也是家综中心的社工，在她看来，向周围高校、企业机构或社区家庭征集志愿力量，一方面可以增进社区群众感情，另一方面可以让有能力且有时间的人群得到另一种生活体验，满足心理上的社会存在感。通过两个月的运行，“430”学堂已经形成了“社工负责项目策划管理+志愿者负责课业辅导”的工作模式。

　　志愿者刘佳宝是佛山电视广播大学大一的学生。家住禅城的她每天除了上课回家，很少有其他方面的生活体验。在学校得知同安家综中心征集志愿者消息之后，小刘的第一反应就是“我要报名”。她告诉记者：“我来过两次了，这里的小朋友很可爱，我喜欢与他们学习相处。而且，参加这样的义工活动很有意义，既能增强自己的自信心，又能与社会直接接触，锻炼了与社会打交道的能力。”

　　社工刘忠诚介绍说，同安家综中心除了来自佛山电大的志愿者，来自佛山大学本科院校的志愿者也在慢慢增多，同安家综中心与周围高校的合作对接在渐渐走向成熟，相信不久之后同安家综中心会培养出一支优秀的志愿队伍。

　　“430”学堂里 内向孩子变阳光男孩

　　■个案

　　小朋友小陈是来自佛山第二十五小学五年级的学生，在社工哥哥的记忆中，这个孩子似乎的确有些特别。他第一次来到“430学堂”时，是低着头默默走进来的。“当时他一句话都不说，也没有跟任何人打招呼，径直找到位置坐下就写作业。”

　　住在永安社区的小陈是独生子，每天父母上班加班，经常将孩子独自留在家里，孩子养成了比较内向孤僻的性格。陈妈妈在帮小陈报名“430学堂”时就，专门向社工表达过她的困惑，孩子在家一直都不怎么跟人交流，有时安静得让父母都有点不知所措。陈妈妈甚至还“劝”社工，把小陈安排在课室的角落里，给他一个地方学习就好。

　　但是社工们并没有像陈妈妈说的，把小陈安排在角落里。相反，第二天，当小陈来到“430”学堂时，刘忠诚便主动向前大声地打招呼：“嗨，你好！”果不其然，小陈对刘老师的热情问好反应并不大，只是用细细的声音回应道：“老师好。”刘忠诚告诉他：“嘿，我这么大声地跟你打招呼，你是不是也应该大声点回应我呀。不然不公平呀！”被刘忠诚这么一说，小陈似乎有点过意不去，便稍稍提高分贝：“老师好……”

　　在同学们面前，小陈一直羞于开口讲话，更不用说站上讲台去读课文了。在一次公开课上，社工邀请他到讲台给同学们讲讲课文里的故事，“他站上讲台一句话都说不出，手一直搓一直搓，我们看得出他非常紧张。”刘忠诚回忆道。但是社工老师并没有让小陈放弃讲课文，而是鼓动全班同学给他掌声，一次又一次，小陈终于断断续续念完了课文。

　　专门负责心理辅导的社工叶丽芹告诉记者，小陈的情况比较特别，“但主要是环境影响造成的，我们社工看出了小陈的心里其实并不封闭，他只是缺少一双可以去牵引他走向阳光地带的手。于是我们用鼓励和支持的方法来帮助他阳光起来。”

　　“现在的小陈已经能够在全班同学们面前演讲课文内容了，虽然还是有点羞涩，但是我相信他已经走出孤僻的角落了。”刘忠诚告诉记者。随着跟“430”学堂的同学渐渐熟络起来，小耀星、小文杰都成了小陈可以聊天的小伙伴。小陈彻底告别固定的小角落，融入到孩子们中间。

来源：南方日报