社工导论复习提纲（三）

怪咖刘怡洁

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社会工作理论

1、什么是理论？分析社会工作过程中理论的意义与作用。

    理论：逻辑上相互联系的概念、判断组成的知识体系。

    意义：帮助社会工作者澄清社会问题和受助者个人的困境，在分析问题的基础上，发展出解决问题的相关技巧和策略，不仅可以帮助工作者正确分析和解释受助者及其系统的问题，也可以帮助工作者发展出有效地实务模式。

    功能：以社会工作实践中概括、抽象出的概念、命题揭示行为与社会过程的规律，确定社会工作面临的问题的性质与原因；根据对行为和社会问题的性质与成因的解释，设定工作目标；提出实现目标的实务工作方法、技巧及模式；理论类型决定社会工作对问题的界定和目标的设定以及方法。
2、西方社会工作理论经历了怎样的发展阶段？如何分析其内容体系结构？

    发展阶段：调查阶段——精神分析学阶段——精神分析学派与功能主义者学派并立——获得阶段——盘点阶段——理论统一阶段——理论归类阶段。

    分析方法：

    第一种：大卫豪的二分法

		为社会工作的理论	社会工作理论
区别	内容	人与社会	社会工作实践
	功能	解释（背景）	改变
	地位	前提	结论
	联系	共有基础	独有领域
联系	相互依存	理论前提	介入中介
	相互蕴含	方法视角	假设概念

    第二种：皮拉里斯等人的三分法

    宏观理论               为社会工作的理论

    中观理论  解释理论

          介入模式

    实践理论               社会工作理论
3、阐述西方社会工作理论主要流派的观点。

精神分析论：

1）、意识构成：意识、潜意识、前意识三部分

2）、人格结构：本我、自我、超我（本我：最原始、生物属性、享乐原则；自我：自己可以意识到、性格的核心部分、协调中介、现实原则；超我：道德规定、理想原则、社会性的我。）

3）、性心理发展阶段：口腔期、肛门期、性蕾期、潜伏期、生殖器期

4）、焦虑、防卫机制与转移（焦虑：现实焦虑、神经焦虑、道德焦虑；

认知行为理论

1）、认知与情绪、行为的关系（ABC情绪理论框架）

2）、认知过程受“自动化思考机制”的影响

3）、时间概念及其在治疗中的地位

4）、借助3个要素、3项学习原则来了解和改变人们行为（要素：前置事件、目标行为、结果；原则：古典制约、操作制约、观察或模仿学习）

5）、修正行为的方法：

6）、认知改变原则：问题解决、归因、认知治疗